أثر مجتمعي
لقاءات وبرامج تجمع الأطفال والشباب والأسر.
جمعية يعرب التنموية الخيرية
نحو إنسان يحترف السعادة.
منصة رقمية تجمع المواد التعليمية لجمعية يعرب من فيديوهات ومحتويات مكتوبة ودلائل ارشادية، لتصبح رسالة يعرب أقرب لجميع الفئات و الأطفال وتتيح هذه المنصة محتويات برامج التمكين للأطفال و الشباب و الأسر بطريقة واضحة وسهلة .
الأطفال
مساحات آمنة للتعلم
الشباب
مهارات ومشاركة
الصحة
وعي وإرشاد
التمكين
فرص وثقة
أهلا بك
تسجيل الدخول
ادخل بيانات حسابك للوصول إلى أقسام المنصة.
تعلم تفاعلي
أنشطة حديثة تعزز الفضول والمهارات.
تمكين
مساحات آمنة للتجربة والمشاركة.
جمعية يعرب التنموية الخيرية
مساحة تنموية واجتماعية تعمل مع الأطفال والشباب والأسر عبر برامج تعليمية وتفاعلية، وتجمع المعرفة والإرشاد والمبادرات المجتمعية في تجربة رقمية سهلة الوصول.
نحو مجتمع امن وعادل يمكن الاطفال والشباب من الابداع والرياده في بناء مستقبلهم
نحو إنسان يحترف الرساله.
المساهمه في اعداد جيل منتم واع قادر على التنميه الذاتيه والمجتمعيه من خلال العمل التطوعي والتعلم الشعبي
مساحة شبابية تقود التعلم الرقمي وتحوّل التكنولوجيا إلى تجربة فهم وتفكير.
من نحن
فريق شبابي تعليمي من جمعية يعرب التنموية الخيرية.
تعلم بذكاء
تفكير وتحليل
استخدام آمن
نسعى إلى تمكين الطلبة من استخدام التكنولوجيا بوعي وذكاء، وتحويل أدوات الذكاء الاصطناعي إلى وسيلة حقيقية للتعلم، لا مجرد اختصار للوصول إلى الإجابات.
تعد حملة "تعلم بذكاء" مبادرة يقودها الطلبة أنفسهم، جاءت استجابة لتحديات واقعية داخل البيئة التعليمية، حيث لاحظنا انتشار الاستخدام السطحي للذكاء الاصطناعي وغياب الوعي بكيفية توظيفه بشكل فعال وآمن في التعلم.
من خلال هذه الحملة، نعمل على تغيير طريقة تفكير الطلبة في استخدام التكنولوجيا، وتحويلهم من متلقين إلى متعلمين نشطين قادرين على التفكير والتحليل وصناعة المعرفة.
بناء جيل واع رقمياً، يستخدم الذكاء الاصطناعي كأداة للتفكير العميق والتعلم الحقيقي، وقادر على توظيف التكنولوجيا بشكل مسؤول لإحداث أثر إيجابي في مستقبله ومجتمعه.
تمكين الطلبة من الاستخدام الذكي والآمن للذكاء الاصطناعي في التعليم، من خلال تعزيز مهارات التفكير والتحليل، وتعليمهم كيفية طرح الأسئلة بذكاء، وتغيير المفاهيم الخاطئة المرتبطة بالتكنولوجيا.
الهدف من أي أداة هو تعزيز الفهم الحقيقي وليس مجرد الوصول إلى الإجابات.
نشر ثقافة الاستخدام الآمن والأخلاقي للتكنولوجيا.
استخدام الذكاء الاصطناعي كوسيلة للتفكير والتحليل لا كبديل عنهما.
يقود الطلبة التغيير وينقلون المعرفة لبعضهم البعض.
إحداث تغيير حقيقي في سلوك التعلم وليس تقديم معلومات مؤقتة.